Kematangan Edutech dan Mengimbangi Inovasi dengan Peranan Institusi Pendidikan

Kematangan Edutech: Mengimbangi Inovasi dengan Peranan Institusi Pendidikan

Dengan risiko kedengaran terlalu berlebihan, pendidikan adalah apa yang menggerakkan tamadun kita ke hadapan. Sebagai sebuah spesies, kita telah memutuskan untuk memberikan pendidikan formal kepada kanak-kanak secara berstruktur dan disahkan oleh kerajaan. Walaupun kandungannya mungkin berbeza dan kebolehcapaiannya masih jauh daripada memuaskan di banyak bahagian dunia, semua masyarakat menganggap pendidikan kanak-kanak sebagai sesuatu yang amat penting. Pada masa teknologi telah menguasai hampir semua aspek kehidupan kita, pendidikan seharusnya tidak terkecuali. Walau bagaimanapun, tidak seperti aspek-aspek lain, pendidikan adalah sesuatu yang perlu kita berhati-hati secara khusus apabila kita mengintegrasikannya dengan teknologi.

Aspek paling penting dalam memperkenalkan teknologi pintar kepada bidang yang sebaliknya "kaku", antara lain, adalah kematangan teknologi yang diperlukan. Teksi sebagai suatu perkhidmatan telah wujud selama beberapa dekad, mungkin malah berabad-abad. Tetapi untuk orang ramai menerima dan menggunakan perkhidmatan seperti Uber, teknologi GPS perlu cukup tepat. Dengan inovasi ini cukup matang, pengenalan teknologi tersebut merupakan suatu "gangguan" (disruption) dalam bidang tersebut. Apabila COVID melanda, semua institusi pendidikan beralih kepada pembelajaran dalam talian dan dengan cepat beralih semula kepada kelas fizikal. "Gangguan" itu tidak bertahan kerana teknologi yang terlibat tidak cukup matang.

Kesilapan terbesar apabila menuju ke arah edutech yang lebih maju adalah salah faham secara umum tentang peranan yang dimainkan oleh institusi pendidikan dalam masyarakat. Walaupun mendidik generasi akan datang jelas merupakan bahagian utama daripadanya, satu peranan yang tidak dapat dinafikan dan sering tidak dihargai adalah bertindak sebagai tempat untuk kanak-kanak membina hubungan sosial dan mempelajari cara masyarakat berfungsi, sambil bertindak sebagai pusat jagaan harian untuk kanak-kanak semasa ibu bapa berada di tempat kerja.

Memberi tumpuan sepenuhnya kepada pembelajaran jarak jauh dan penyampaian pelajaran melalui cara moden sebagai inovasi EduTech terlepas pandang tujuan institusi kita pada masa ini, kerana ia bergantung pada teknologi yang belum cukup matang untuk tugas tersebut. Fokus pada masa kini seharusnya adalah memperkemas baki tugas pentadbiran untuk para pendidik supaya mereka dapat menumpukan perhatian kepada tugas sebenar mereka iaitu mendidik generasi akan datang.